本博八第五年，我开始两线作战。一边是在学校学习临床医学的整合课程，另一边是在医院各科实习轮转，所有的空隙时间花在绕口冗长的医学英语单词和文献资料上。
我的整个学习生涯，从小学起英语就是我的强项。在我心里，这一科目是护国神龛的存在。英语专业在被人工智能收割之前，我一直梦想做个翻译家、口译官。学医这些年，英语虽然是必修科目，但很多同学已经把英语当成点缀。我却学出强迫症，就算想稍微放一放都放不掉。反而因为这样的念头，越是学得起劲儿。
这一年还有件和将来息息相关的重要大事儿：定导师。我们这些念本博八的，几乎刚进校门就在收集导师的信息。哪个导师水平厉害？哪个导师擅长科研？会发文章？项目是什么？资源有多少？那时候，我们这些所谓的天之骄子，一点儿不担心学习任务难易，更没想过是否能够完成。我们理所应当认定自己是最棒的，自然而然也该跟着一位超级牛逼的导师，在光鲜亮丽的医学道路上，从此平步青云。
高考这项人生挑战，没有将我们的学习能力分出巨大差距。然而，经过四年医学的锤炼，能力的差距终于显现出来。大家收了自己能挑导师的心气和幻想，没人再去想带教风格、师门氛围这些细枝末节的事儿。正所谓'天道好...
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